球盟会2023年4月18日—21日，由广东省教育研究院举办的2023年广东省普通高中信息技术教研员能力提升岗位研修活动在佛山市南海外国语学校举行。全省21个地级以上市高中信息技术教研员、佛山市南海区信息技术教研员共30人参加研修。在开班仪式上，广东省教育研究院高中信息技术教研员、信息技术科副主任、编审朱光明，佛山市教育局教研室副主任王怀文、佛山市南海外国语学校副校长李艳芬出席讲话。这次研修内容丰富、形式多样，包括专家讲座、课例观摩交流研讨评价、教研员使命和责任担当岗位要求、实地学习、关键问题和关键环节解决等。

　　（一）4月21日上午，国家高中信息技术课程标准修订组核心成员、国家义务教育信息科技课程标准研制组核心成员、华东师范大学教授李锋博士作《素养导向的信息技术单元教学设计与实施》专题讲座。李锋教授对信息技术（信息科技）学科核心素养教学落实中的问题进行了分析，对人工智能教学内容在义务教育、高中阶段的衔接和螺旋式上升进行了重新顶层设计和梳理，教学中如何落实提出了新思路、新举措、新方法，指出了从界定问题、描述问题、设计算法、验证算法、优化迭代、迁移的一般规律。提出了高中信息技术必修一的数字化、网络化、智能化的内在主线，必修二大数据采集、数据的预处理、分析和挖掘，算法、处理与转化、系统的一般清晰流程。用丰富案例阐明了新课标下的课堂教学出现的问题和转变，详细论述了指向核心素养信息技术单元教学设计中如何确定单元主题、学习目标、核心知识球盟会、学习任务、关键技能和过程实施，描述了活动探究线、知识技能线、学科方法线及其案例。

　　（二）19日上午进行了两场专家讲座。华南师范大学计算机学院硕士生导师刘波教授作讲座《人工智能及其应用》。人工智能对人类社会发展起到深刻的影响，刘波教授的讲座用丰富并有趣的案例开拓了学员的视野球盟会，人工智能技术日新月异，刘波教授给学员们科普了很多跟人工智能相关的关键技术，分析了人工智能技术驱动的自然语言处理工具在教育教学中的应用，从中学员们学到了如何应用人工智能技术从容应对人工智能时代对教育的挑战。

　　朱光明老师作《高中信息技术课堂教学高质量发展的新思考》讲座。朱光明老师从国家教育政策、教育公平与高质量办教育、办学的导向层面给学员作分析与分享，结合学科特性球盟会，应用数字化和介绍各种教研平台推动教育数字化，为教学高质量发展提供了手段与路径指引。阐述了如何应对课改下的各种变化，从教研员角度，给出了组织各种活动的专业建议。对高质量课堂教学给出可操作性的内容标准要求，倡导项目式教学、大单元教学设计、跨学科主题教学，结合案例给出了具体可操作性的课堂教学示范。

　　（三） 4月20日上午，华南师范大学教育信息技术学院博士生导师、教授张倩苇博士作《设计思维与创意教学》专题讲座。张倩苇教授结合丰富的实例，穿插高频的互动，和学员们探讨了时代呼唤教学方式的转变，从方法、工具、内涵、五个核心步骤等方面让学员们深度了解设计思维，提出立足设计思维的特点有效改变教学方式和提升创意教学能力的主张，解密如何通过师生共建的方式培养学生创新思维，开拓了学员的眼界，引发学员对未来教学、创意教研、教学设计的进一步思考和探索。

　　20日下午，佛山市教育局教研室信息技术教研员、中学信息技术高级教师陈冬梅以契合佛山“五好教育”为目标，从学科实际出发落实佛山教研工作“四梁八柱”整体要求，分享了佛山市信息技术学科教研工作经验与做法。中山市教育局教研室信息技术教研员、中学高级教师、省特级教师陈明宏分享了学习教育部和省教育厅文件有关教研员的标准要求内容，对于信息技术学科教研员“责任与担当”的理解与做法，在信息技术学科教研员应该“做什么”和“怎么做”方面给出了“中山经验”。

　　19日下午培训活动以课例研讨的方式开展。佛山市高中信息技术兼职教研员、佛山市第二中学信息技术科组长董芳芳老师从单元整体教学视角，通过《用数据表达中国文化》项目实施，聚焦数据采集、数据处理、数据分析核心概念，完整呈现基于核心概念的单元整体规划到课时设计实施过程。董芳芳老师把学科知识转化为情景与问题，引导学生在真实复杂问题的解决过程中理解“数据”学科大概念，有效解决项目式教学学科知识呈现分散，衔接薄弱，逻辑体系混乱等问题。在课时教学《网络数据采集》课例中，董芳芳老师基于核心素养的高中信息技术课堂教学实施策略，突出“问题意识，引发学生有效思考”；以真实情境为教学载体，关注培养学生信息社会责任态度。广州市骨干教师、广东仲元中学信息技术科组长球盟会、中学信息技术高级教师李苑文基于单元整体教学设计及跨学科融合理念展示了《AI眼中的三国演义》项目教学案例。李苑文老师从单元内容分析、学情分析、单元目标确定球盟会、活动设计、评价设计等方面沿着单元整体教学设计实施路径诠释“教学评”一体化教学理念。李苑文老师的课例与前沿科技关联紧密，并通过自主开发的教学平台让学生经历知识产生的过程，促进学生深度学习。

　　课例展示后是研讨交流评价环节。南海外国语学校科组长周小成老师、南海区教育发展研究中心信息技术教研员、中学信息技术高级教师邓毅怡分别对课例进行点评。多位地市教研员参与交流，各抒己见，表达了对信息技术课程建设及课堂改革的思考。

　　20日下午，参观了广东省重点实验室——季华实验室，实地感受我国科技特别是信息技术前沿的发展。季华实验室汇聚国内外创新优势资源合力突破技术壁垒，突破我国新型显示核心制造装备安全信赖进口的发展瓶颈，为了解我国前沿科技和感受国家实力上了一堂实地的课。

　　在朱光明引导下，各地市教研员围绕各自的工作做法和困惑展开了热烈而深入的研讨。

　　通过三天的学习，全体学员认真学习了大单元教学设计、项目式学习、跨学科主题教学、人工智能教育、设计思维的理论和实践，进行了现场教学课例观摩、研讨、交流、评价和点评。学习了教育部、省教育厅对教研员岗位职责和使命担当有关文件内容、规范和要求。并就课堂教学高质量发展进行了解读和案例示范，对课堂教学体现科学性、思想性、技术性和艺术性提出了新要求。